La universidad como salvoconducto

Son muchos los argumentos que hemos oído en los últimos tiempos en contra del proceso de Bolonia para la educación universitaria, como muchos son los colectivos que han abanderado dicha lucha, siendo especialmente notoria la oposición de los propios colegios profesionales de algunas de las titulaciones tradicionalmente más prestigiosas. Sin embargo, a poco que se rasque, nos encontramos con que la principal y única razón a esta oposición no es sino la famosa "degradación" de los títulos vigentes.

Puedo comprender el malestar que esto pueda provocar en quien haya invertido diez años en obtener un título equiparable por tres. Yo también he pasado también por una escuela de ingeniería, y conozco perfectamente la sensación de estafa que siente uno cuando le hacen perder el tiempo gratuitamente, cuando uno comprueba con impotencia que su tiempo está a merced de los caprichos de un funcionario plenipotenciario y ególatra, generalmente mediocre en su profesión.

Pero, no nos engañemos, estas protestas responden únicamente al aspecto estético de la cuestión, al título en sí mismo. Lo que parece molestar no es que la universidad española, especialmente en las titulaciones técnicas, esté diseñada por y para el catedrático de turno, en vez de para el alumno. Ni que se haya convertido en una vulgar expendeduría de títulos, donde se premia la memorización sistemática y el asentimiento acrítico, mientras se castiga la creatividad y el librepensamiento. Ni que en ella se forje un carácter opositor a funcionario, en vez de emprendedor. Ni que, en el sacrosanto nombre de la especialización, la cultura general sea repudiada. Ni tan siquiera el propio carácter endogámico de su funcionamiento interno y sus departamentos; posiblemente, porque si hay un ente más endogámico que un departamento universitario, es un colegio profesional. No, eso no es lo que molesta, porque es lo que había hasta ahora, y a ninguno de estos colectivos parecía molestarle. Y, por supuesto, lo que molesta tampoco es que el proceso de Bolonia no pretenda corregir estos graves desajustes, ni tan siquiera que profundice aún más en la profanación de objetivo fundacional de la institución universitaria, que no era otro que la formación de la élite intelectual de un país (quien conozca una escuela de ingeniería actual, que es lo que yo conozco, sabe que no es sino una fábrica que escupe jóvenes envejecidos en diez años y con incipiente alopecia al mercado laboral, sin prácticamente más habilidad específica que la de ser capaz de tragarse cualquier cosa). No. Lo que molesta es que el titulito de marras ya no luce tanto. La puñetera titulitis de toda la vida.

Pues no. Me niego a dar mi apoyo a estas campañas. Y ello no implica conformidad alguna con el proceso de Bolonia, que sigue sin convencerme. Pero la actitud proteccionista de quienes pretenden hacer de sus títulos una prolongación del funcionariado, un salvoconducto que les blinde de la competencia del resto, una patente de corso para apoltronarse a disfrutar de la dolce vita sin demasiadas complicaciones, me parece repugnante. Una sociedad con privilegios para algunos ciudadanos, independientemente del esfuerzo "invertido", no puede avanzar nunca.

Me temo que mientras no interioricemos todos que el paso por la universidad no debería ser sino una herramienta para adquirir conocimientos útiles que permitan enfrentarse al mundo real con más y mejores armas, pero no un salvoconducto de ningún tipo, difícilmente seremos productivos algún día, y seguiremos condenados al "hazte funcionario", al "colócate en una buena empresa", y a soñar con dar el pelotazo algún día.

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"¡Sonríe, Yolanda, que ya se acabó la competencia!"